長(zhǎng)白山下，圖們江畔，延邊朝鮮族自治州作為多民族聚居的邊疆地區(qū)，民族團(tuán)結(jié)的基因早已融入教育血脈。近年來，延邊州教育局堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，以“鑄魂育人、文化浸潤(rùn)、互嵌交融”三項(xiàng)工程為抓手，將“中華民族一家親”的種子深埋青少年心靈，交出了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的“教育答卷”。
鑄魂育人：思想根基“扎得深”
教育是鑄魂之本。延邊州教育局堅(jiān)持“教育者先受教育”，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)納入學(xué)校黨建考核、教師培訓(xùn)必修課，通過“延邊教育大講堂”“主題黨日”等載體，開展專題學(xué)習(xí)教育，覆蓋教師5萬余人次，讓共同體理念先入腦、再入行。一位參與培訓(xùn)的朝鮮族教師坦言，通過培訓(xùn)讓思想的“根”扎深了，教育的“魂”更穩(wěn)了。
針對(duì)青少年“拔節(jié)孕穗期”，當(dāng)?shù)芈?lián)合東北師范大學(xué)等高校成立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，深挖延邊各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的歷史脈絡(luò)，整理出1576堂課程覆蓋各學(xué)段。
為推動(dòng)工作走深走實(shí)，州教育局出臺(tái)《關(guān)于全面加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的落實(shí)方案》等系列文件，構(gòu)建“全員、全過程、全方位”育人格局，通過精品課、優(yōu)秀教學(xué)案例、特色畫廊、最美“石榴紅”宣講員等“六個(gè)一批”提升行動(dòng)，讓鑄牢中華民族共同體意識(shí)從文件落地為課堂實(shí)踐。
文化浸潤(rùn)：精神家園“建得暖”
中華文化是主干，各民族文化是枝葉，根深干壯才能枝繁葉茂。
延邊州教育局以“五有校園”為標(biāo)準(zhǔn)，命名120所鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育先行校，推動(dòng)296所中小學(xué)全部達(dá)標(biāo)。2024年，延邊州承辦吉林省學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作推進(jìn)會(huì)，先行校建設(shè)成果受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。
特色文化矩陣更顯生動(dòng)。秉持“一校一品、一校一特色”理念，2萬余件文化元素點(diǎn)綴校園，300余個(gè)文化長(zhǎng)廊、校園景觀和100余個(gè)文化品牌讓文化浸潤(rùn)從“統(tǒng)一要求”變?yōu)椤皞€(gè)性表達(dá)”。
實(shí)踐育人更讓文化“活”在當(dāng)下。連續(xù)18年舉辦“書香伴我成長(zhǎng)”讀書征文，連續(xù)7年開展親子閱讀活動(dòng)；50余所傳統(tǒng)文化基地校的“經(jīng)典誦讀”“傳統(tǒng)禮儀課”，讓《論語》的“和為貴”、端午的“團(tuán)圓意”浸潤(rùn)心田。依托本地優(yōu)質(zhì)資源，打造“重走抗聯(lián)路”“透過文物觸摸歷史”等40余個(gè)研學(xué)課程。
互嵌交融：校園生活“融得親”
民族團(tuán)結(jié)不是口號(hào)，而是日常的“共居、共學(xué)、共樂”。延邊州教育局從細(xì)節(jié)破題：遵循“不分民族、免試就近入學(xué)”原則，原民族學(xué)校新生單一民族生源比例降至50%以下，中小學(xué)100%混合編班；創(chuàng)新“集團(tuán)化辦學(xué)+教師進(jìn)修院校定點(diǎn)指導(dǎo)”模式，組建40個(gè)義務(wù)教育集團(tuán)、7個(gè)高中教育集團(tuán)，讓優(yōu)質(zhì)資源全州流動(dòng)。
語言相通是交融的橋梁。堅(jiān)持推進(jìn)國(guó)家通用語言文字教育教學(xué)，補(bǔ)充915名教師，組織1176人次校長(zhǎng)、教師交流輪崗，舉辦超1.8萬人次語言培訓(xùn)，協(xié)調(diào)長(zhǎng)春、吉林等地261名支教教師支援。
情感交融更在“行走的課堂”中升溫。常態(tài)化開展讀一本鑄牢中華民族共同體意識(shí)好書等“九個(gè)一”活動(dòng)，每年超15萬人次參與“中華情·邊疆行”“家鄉(xiāng)民俗體驗(yàn)”等活動(dòng)，讓孩子們?cè)凇巴^一個(gè)節(jié)，同吃一桌飯”中真切體會(huì)“團(tuán)結(jié)是互相陪伴的溫暖”。
從思想鑄魂到文化潤(rùn)心，從空間互嵌到情感交融，延邊州教育局用“三項(xiàng)工程”串起了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的“珍珠鏈”，也為孩子們扣好人生第一粒“團(tuán)結(jié)扣”。
面向未來，延邊州教育局將持續(xù)完善先行校動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，深化“鑄牢”教育課程體系，讓中華民族共同體意識(shí)伴隨青少年成長(zhǎng)的每一步，書寫出“中華民族一家親、同心共筑中國(guó)夢(mèng)”的邊疆新篇。
初審：靳煜
復(fù)審：張洋
終審：郭日新
