近日，記者隨省安委會辦公室、省應急管理廳、省教育廳組織的“白山松水安全行”采訪活動走進延邊州，就安全宣傳進校園主題進行采訪。
7時左右，延吉市延河小學家校護學崗警示燈已經亮起。執(zhí)勤教師、交警、家長志愿者手持引導旗，護送學生有序穿過校門口的斑馬線。
學生家長李美娜身著紅馬甲，手持護學引導旗站在校門口。
“每個孩子都是家里的寶貝。以前總擔心上學路上不安全，現在加入學校護校隊，看著孩子們蹦跳著安全入校，守護他們的平安成了我的責任，必須認真對待每一個孩子?！彼χ蛴浾哒f道。這一幕，正是延邊州推進“平安校園”建設的生動注腳。
網格化管理：責任到人織密“防護網”
走進校門，記者就看到了與校舍平行的白色斑馬線。
針對一年級學生的入學適應課程，學校設置了飲食衛(wèi)生和個人安全兩門安全課程。
延河小學校長譚紅梅說:“上下學高峰期，我們實行‘五位一體’護學崗制，即學校領導在門口迎接學生、護校隊負責校門疏導、值班教師巡查周邊商鋪、保安員著裝持械上崗、警察協(xié)助維護交通治安秩序。”
據了解，該校68名教職工被劃分到“校長—執(zhí)行校長—班主任—任課教師—護校隊”五級責任網格中，每個崗位均標注了具體職責和巡查時段。該?！按蛟?47模式交通安全進校園”項目曾獲省級安全建設獎項，其核心正是將安全責任細化到每個環(huán)節(jié)。
這種“責任到人”的機制成效顯著。多年來，該校校園周邊交通事故“零發(fā)生”，并獲評“吉林省生命與安全教育百家文化建設?！?。
“每天放學前5分鐘，各班教師會帶領學生自查教室門窗、電器，這些細節(jié)已融入日常?！弊T紅梅坦言，通過“定崗、定人、定時”的“三定”機制，全校形成了“人人都是安全員”的氛圍。
沉浸式教育：讓安全知識“活起來”
與延河小學校的網格化管理不同，延吉市東山小學更注重安全教育的“體驗感”，扎實推進“人防、物防、技防”體系建設。
校長薛永剛帶領記者走進校內的“安全實踐教室”，墻上掛滿了學生繪制的交通安全手抄報，角落里擺放著模擬滅火器和地震逃生裝置。
“因為是老校舍加固，樓梯相對狹窄。我們每月開展一次主題演練，比如消防疏散時，學生要彎腰捂鼻穿過‘煙霧區(qū)’，這些場景都是根據真實案例設計的?！?/p>
薛永剛說，該校編制的《校園安全“六化”工作手冊》將責任細化為可操作的流程，例如“突發(fā)事件應急預案”中明確要求：班主任需在5分鐘內完成班級人數清點并上報。嚴格落實“1530”安全教育模式，每天放學前1分鐘、每周五放學前5分鐘、節(jié)假日前的30分鐘都會進行常態(tài)化安全提醒。
通過構建"橫向到邊、縱向到底"的管理體系，學校努力為孩子們營造平安、安心的成長環(huán)境。
全州聯動：從“單點突破”到“全域覆蓋”
兩所學校的實踐，折射出延邊州校園安全治理的內在脈絡。
延邊州教育局學校安全處處長于福利表示，全州教育系統(tǒng)堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，緊扣重點領域、關鍵環(huán)節(jié)和薄弱部位，統(tǒng)籌推進各項安全管理措施。
建立“日排查、周調度、月匯報”機制，年初以來，全州共組織檢查組315個，出動檢查人員1188人次，檢查學校919次；一鍵式報警裝置與公安機關聯網率100%，保安員配備率100%，學校封閉率100%;秋季開學以來，全州437所學校開展火災逃生、地震應急、防暴恐等演練1089次……
這些舉措背后，是延邊州教育局“專題教育+文化浸潤”的雙軌策略——既通過“安全生產月”“反詐宣傳周”等活動普及知識，又借助校園廣播、手抄報等載體營造氛圍。
“安全教育不能只停留在口號上?！庇诟＠f。延邊州教育局要求學校將安全內容有機融入學科教學，例如語文課增設防欺凌主題寫作，科學課增設急救技能講解等內容。
2025年反詐騙宣傳月期間，全州開展“法制副校長進校園”活動217場，發(fā)放宣傳資料5萬張。
這正是延邊州校園安全建設的深層密碼——當每個孩子都成為安全網絡的節(jié)點，平安的種子便在校園生根發(fā)芽。
初審：佟焱
復審：張洋
終審：郭日新
